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双双介绍，相对于传统民宿，他们的不同之处在于会组织住客一起进行一些活动，给住客提供更多的情绪价值。比如，民宿会组织大家一起去徒步，一起去采摘，一起去烧烤……

王金辉说，此次南极考察，将完成秦岭站主体建筑结构安装收尾和内部装修，科研栋、室外管线、通信基础设施、污水处理系统、海水淡化系统、新能源微电网系统等配套基础设施建设和调试工作。

提升基层医疗机构的卫生服务能力，加快构建分级诊疗制度，增强职工群众就医获得感，是吴玲燕给自己设立的援疆工作目标。在分管医共体工作期间，她积极调动浙江省及浙大附属医院等后方力量，推进“以市包院”帮扶工作，累计协助争取省市援疆资金近2500万元。

云浮是“中国人造石之都”和“中国民间文化(石雕)艺术之乡”，也是全球三大石材集散基地之一。云浮石材加工历史悠久、工艺精湛，是云浮主要外贸产业之一，辖区现有石材出口企业近百家。据云浮海关统计，今年1月至8月云浮出口石材制品同比增长13.1%，销往美国、澳大利亚、马来西亚、越南等100多个国家和地区。

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。